Material Didactico 8:

Nivel:

Unidad:

Contenido:

Objetivos Fundamentales:

Aprendizaje Esperados:

Metodología:

Material Didactico 7:

Nivel:

Unidad:

Contenido:

Objetivos Fundamentales:

Aprendizaje Esperados:

Metodología:

Material Didactico 6:

Nivel:

Unidad:

Contenido:

Objetivos Fundamentales:

Aprendizaje Esperados:

Metodología:

Material Didactico 5: Reglamento de Voleybol

Nivel: NM3

Unidad: 2 Deportes de colaboración y oposición

Conenido: Reglamento y normas básicas de los deportes de oposición seleccionados.

Objetivos Fundamentales: Valorar el sentido y significado que orienta a las diferentes actividades deportivas y expresivo-motrices; adaptar sus capacidades sensoriales y habilidades motoras específicas a los requerimientos decisionales y reglamentarios, y a los objetivos centrales de cada actividad.

Aprendizaje Esperados: Aplican en realidad de juego y en las competencias y eventos, los reglamentos y las normas del deporte seleccionado.

Metodología: En las paginas de internet que se darán a conocer estarán los reglamentos del Voleybol, despues de leer estas paginas el alumno debera anotar en la clase práctica todos las cosas que ocurren en la realidad de juego. Al término de la clase el alumno entregará esta hoja para ser evaluado de manera formativa.

http://www.nunoadeportes.cl/media/reglamentos/voleibol.pdf

http://www.ibertalleres.com/guias/Guia%20deportes%20adaptados%20de%20Valencia/34voleibol/04.htm

Material Didactico 4: Alteraciones posturales y más

Nivel: NB6 8 básico

Unidad: 1 Ejercicio físico y aptitud física

Contenido:
Evaluaciones físicas para determinar:
- Alteraciones posturales
- Masa corporal
- Aptitud física

Objetivos fundamentales: Realizar programas de ejercicios y actividades físicas reconociendo los progresos personales en aquellas cualidades físicas asociadas a la saludy la calidad de vida.

Aprendizaje esperados: Identifican algunas alteraciones o trastornos físicos que son producto, entre otras causas, del sedentarismo y de trastornos de la alimentación.

Metodologia: Mediante JMatch deberás identificar cada imajen de alguna enfermedad postural u otra enfermedad por trastornos alimenticios con el nobre que le corresponde.
para ver el ejercicio haz click aqui

Material Didactico 3: Estilo de nado Mariposa

Nivel: 2 Medio

Unidad: 3 Deportes y actividades individuales de autosuperación y expresión rítmica

Contenido:Práctica de al menos un deporte de autosuperación (sin oposición ni colaboración),tales como atletismo, gimnasia artística, gimnasia rítmica,natación, etc.

Objetivo:Participar regularmente en actividades educativo-físicas, deportivas y recreativas sin exclusión de ninguna especie y con independencia del nivel de habilidad motora o física disponible.

Aprendizajes esperados:
• Utilizan las técnicas básicas de pruebas y/o ejercicios propios de los deportes y/o actividades de autosuperación y rítmicas expresivas.

Metodología: Los alumnos leeran el texto word, para luego en la clase practica al azar se eligira a uno de los alumnos para que explique cono se debe realizar tecnicamente el nado de mariposa, luego de explicar a los alumnos ellos deberan nadar como se debe hacer el movimiento.

ESTILO MARIPOSA

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Material Didactico 2: Gimnasia

Nivel: 7 Básico

Unidad: 2 Deportes individuales o de autosuperación: Gimnasia.

Contenido: Destrezas básicas en suelo y aparatos.

Objetivo: Interpretar de manera coordinada sus propias creaciones motrices-rítmicas, con secuencias de movimientos que demuestren la diversidad y amplitud que éstos tienen, y el dominio y control del ritmo en su ejecución.

Aprendizaje esperado: Realizan destrezas básicas y saltos en suelo y aparatos, alcanzando niveles de mayor dominio técnico, seguridad y decisión durante su ejecución.

Metodología: Se les mostrará a los alumnos una presentación en power point, en donde se mostrara algunas degradaciones del volteo adelante, volteo atrás e invertida. Terminado la presentación los alumnos irán a la cancha y realizaran lo ejercicios demostrados en la clase teórica, en la siguiente clase los alumnos tendrán que llevar realizado una presentación que combine las tres destrezas, se deberán hacer las destrezas en diagonales y horizontales.


Ver presentación aqui

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Material didactico 1

Nivel: NM3

Unidad: 2 Deportes de colaboración y oposición.

Contenido: Práctica de al menos dos deportes de oposición y colaboración: Voleibol.

Objetivo: Valorar el sentido y significado que orienta a las diferentes actividades deportivas y expresivo-motrices; adaptar sus capacidades sensoriales y habilidades motoras específicas a los requerimientos decisionales y reglamentarios, y a los objetivos centrales de cada actividad.

Aprendizaje esperado: Utilizan sus habilidades técnicas de acuerdo a los requerimientos tácticos de los deportes de oposición y colaboración seleccionados.

Metodología: A través de una clase teórica se darán a conocer algunas metodologías para aprender el golpe de antebrazos, pase de dedos y más. Todo esto se realizará de una forma expositiva y también usando videos en donde se mostrarán de manera mas clara los movimientos a realizar. Después de la parte teórica nos reuniremos en el patio del colegio y realizaremos los movimientos que se enseñaron en la parte teórica, ya sea el golpe de antebrazo, pase de dedos, etc.

1º video


2º video


3º video

Explicando una Razón

Nivel: nm1

Objetivo: Lograr que el alumno sea capáz de relacionar con las causas y concecuencias que tiene el ejercicio con la salud y calidad de vida

Aprendizaje esperado: Expliquen, utilizando conceptos técnicos, los beneficios que provoca el ejercicio físico y aprecien las relaciones de éste con el cuidado de la salud y el mejoramiento de la calidad de vida.

Actividad: Mediante la herramienta (explicando una razon) el alumno debe realizar su propio mapa conceptual, en el cual deberá comparar las causas y efectos de los beneficios del ejercicio físico para una buena salud y calidad de vida.


Para realizar el mapa conceptual debes dirigirte donde dice "Herramienta Explicando una Razón". Despues de ingresar a la pagina debes dirigirte donde dice "Registro de estudiante", aqui deberas ingresar los siguiente:

Identificador del docente: mafp19@gmail.com

Identificador del grupo: GE1, GE2, GE3

Contraseña: 123

hacer click aqui para realizar todos los pasos descritos.

Trastornos fisicos, sedentarismo y otros

Acontinuación se verán juegos didacticos, en los cuales se darán a conocer los distintos factores de los trastornos alimenticios y sus concecuencias, para ver los juegos hacer click aqui

Actividades de apendizajes

Expliquen, utilizando conceptos técnicos, los beneficios que provoca el ejercicio físico y aprecien las relaciones de éste con el cuidado de la salud y el mejoramiento de la calidad de vida.

1- En la primera acividad es un puzle en donde se muestra una imagen desordenada en un cuadro, el almno debera arrastrar cada pieza al otro cuadro para asi formar la imagen que se desea ver.

2- En la segunda actividad es un memorice, en donde se hay imagenes que estan ocualtas, para verlas se debe hacer clic en ellas y buscar la imagen par de esta.

3- La tercera actividad es una sopa de letras, en ella existen palabras ocultas sobre como llevar una buena calidad de vida.

DESCARGA LAS ACTIVIDADES AQUI

Indicaciones

Los alumnos deberán leer el documento de power point , luego harán grupos de 5 a 6 alumnos y de este documento deberán realizar un debate con otro grupo, en el cual uno estará a favor de lo que se ha escrito y el otro grupo estará en contra, se sabrá quien esta a favor y quien esta en contra por medio de un sorteo. Cada debate durara unos 5 minutos y luego entraran dos grupos más a debatir.
Esta será una actividad que se evaluara, uno de los puntos a evaluar es el dominio del tema, la participación de cada integrante del grupo.

Beneficios de La Actividad Fisica

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